top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

Интегрированный урок географии, биологии и химии по теме

« Человек – хозяин природы?»

 

  Цель:

формирование экологической грамотности

   

Учебно-воспитательные задачи:

1.Развивать понимание сущности экологических проблем; оценочные представления об отношениях между человеком и природой;

 

2.Способствовать:

-пониманию необратимости некоторых экологических изменений;

-умению принимать решения и разрешать экологические проблемы

 

3.Формировать умения:

-смоделировать ситуации по ликвидации последствий аварии с точки зрения наук биология и химия;

-подвергнуть экспертизе современные способы по ликвидации последствий экологической катастрофы;

-проводить экспертизу и давать заключение;

-исследовательского характера в изучении естественных дисциплин;

Урок БИОЛОГИИ по теме:

«Наследственная изменчивость и наследственные заболевания человека»

Тип урока – урок комплексного применения знаний.

Форма организации учебной деятельности – ролевая игра «Медико-генетическая консультация».

Цели урока 

дидактические – применение знаний об основных закономерностях наследственности и изменчивости в нестандартных ситуациях (3, 4 уровни усвоения знаний);

формирование знаний в области генетики человека, в частности, наследственные заболевания, их причины, методы диагностики;

формирование общеучебных умений (анализ, синтез, сопоставление, обобщение, вывод); расширение кругозора;

развития – развитие речевых способностей, творческого мышления, внимания, памяти, воображения, умения находить оптимальные решения,

развитие мотиваций учебной деятельности;

воспитания – воспитание самостоятельности в принятии решений и выработке плана действий;

формирование определенной позиции по отношению к вопросу здоровья человека;

воспитание коммуникативности, совместной работы и сотрудничества;

cоциализации – снятие тревожности при контроле знаний, адаптация к условиям совместного труда, саморегуляция, саморазвитие.

Задачи:

  1. Сформировать понятия о методах диагностики и принципах работы медико-генетической консультации.

  2. Определить значимость работы медико-генетической консультации в условиях современной экологической обстановки и социального уровня жизни.

  3. Сформировать понятие "наследственные заболевания" и выявить причины их возникновения.

  4. Развить практические умения по применению теоретических знаний и аналитические способности учеников.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

bottom of page